为进一步深化教育教学改革，强化教风学风建设，提升青年教师教学能力与课堂教学质量，3月4日，管理学院召开青年教师教学经验交流会。会议紧扣 “三风” 建设工作要求，聚焦课堂教学核心环节，通过院长经验分享、教师交流研讨两大环节，搭建起经验共享、活力激发的教学交流平台。全院青年教师齐聚一堂，共话教学思路，共研育人方法。
会议伊始，李海波院长围绕学校自教风、学风建设改革后的明显效果，结合学院教学工作实际，从教育根本理念与学情变化出发剖析了课堂教学改革的重要性。他强调，教师要真正做到以学生发展为中心，把课堂还给学生。当前教育环境下，学生的学习习惯、认知特点、职业发展需求均发生新变化，教师必须转变传统教学观念，从 “知识传授者” 转变为 “学习引导者”。在课堂设计中，要充分尊重学生的主体地位，尊重教学规律，根据学生的听课状态、接受程度来设计讲授内容。在教学过程中，要不断钻研教法、优化教学流程，提升课堂学习效率。他表示，课堂教学与课堂管理是一脉相承、交融共促的，要做到严慈相济、管教结合，既要尊重学生个性发展，也要坚守课堂纪律底线，营造有序、高效、和谐的课堂环境。
在教师经验交流环节，与会教师结合自身教学经历，围绕课堂教学设计、师生沟通技巧、学风引导方法、教学难点突破等内容展开热烈讨论。大家敞开心扉、畅所欲言，既有成熟的教学经验分享，也有实际工作中遇到的困惑探讨；既有对新型教学模式的探索实践，也有对传统教学方法的优化思考。
卢冠旭、张鸣等教师分享了数智化雨课堂教学在课堂教学活动中的实际效果，通过雨课堂平台的应用有效提升学生课堂参与度；沙鸿潋、赵一博等教师谈及针对于学生课堂专注力的问题，巧用破冰活动、知识链冥想等形式来吸引学生的注意力；詹雨晴、左晨等教师分享了通过生物唤醒和认知激活类互动活动提高学生学习效率；还有教师结合 “三风” 建设要求，分享了在班级学风培养、课堂纪律管理中的具体做法，为其他教师提供了可借鉴、可复制的经验。交流过程中，大家相互学习、相互启发，在思想的交流与碰撞中凝聚起教学育人的共识，汇聚起推动学院教学工作高质量发展的合力。
此次教学经验交流会议，是我院强化教学管理、推进 “三风” 建设的重要举措。会议既发挥了优秀教师引领示范作用，又搭建了教师互学互鉴的平台，进一步统一了教学思想、明晰了教学路径、提升了教学能力。
下一步，我院将以此次会议为契机，持续深化教学改革，常态化开展教学经验交流、教学技能提升等活动，把 “三风” 建设要求融入教学全过程，把优秀教学经验转化为实际教学成效。全体教师将以更饱满的热情、更务实的作风、更精湛的业务能力，深耕课堂、潜心育人，不断提升学院教育教学水平和人才培养质量，为学院事业发展注入强劲动力。
