教案是大学教师教学思路的具体呈现，也是保障教学质量的核心文件。为进一步促进人才培养质量，落实“以赛促教、以赛促改、以赛促建”教育理念，夯实教师教学基本功，推动课堂教学创新，管理学院于5月14日召开首届教案大赛总结表彰会和教案撰写交流会议。教务处副处长郑海珊、教学质监与评估中心督导张大维教授、学院领导班子成员、全体教师参加会议，会议由管理学院副院长郭琳琳主持。
首先，郭琳琳副院长总结表彰了首届教案大赛中脱颖而出的优秀教师。本届教案大赛经严格评审，最终产生一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。教务处副处长郑海珊为一等奖获奖教师孙佳老师颁发奖项，张大维教授为二等奖获奖教师王宇、张春萍颁发奖项，唐倩书记为三等奖教师庞博高雅、房欣、宋嘉悦、卢佳欢和韩瑞颁发奖项。本次教案大赛以“创新教学理念、优化教学设计”为主题，获奖教师在教案的规范性、教学理念、教学设计以及教学方法方面，为全院教师提供了积极的借鉴经验。
颁奖仪式后，为帮助全院教师进一步掌握教案撰写的规范与技巧，深化教育教学改革创新理念，管理学院特邀请教学质监与评估中心督导张大维教授对教案撰写进行专题分享。
张大维教授从“教案是什么”、“教案的功能”、“教师编写教案存在的问题”、“对编写教案的几点建议”和“教学艺术核心要点”五个维度系统剖析教案本质。他强调教案是教学的设计方案，要提高教学效果，必须创新课堂教学。教案是课堂教学创新的关键，设计的教学方案必须以提高教学效果为目标。当前教案编写存在认识误区、精力投入不足、教案的基本要素不全和设计不到位等问题。提出切记将教案变成教材的翻版，教学方法要灵活多变，重视吸收新知识和注重教案的再设计。他提出要以学生为中心，因材施教关注个体差异，丰富教学方法。运用语言的艺术富有感染力，做好课堂管理智慧，注重激励与反馈，以身作则关爱学生，不断学习勇于创新。在交流环节，参会教师踊跃求教，针对“如何平衡教案规范性与创新性”“课程思政隐性融入技巧”“板书与教案的关系”等问题，张大维教授结合实例逐一解答，分享的内容既有理论高度又通俗易懂，加深了教师对教案的理解，提高了教师对教案撰写质量与创新的重视。
会议最后，李海波院长首先以学习者的身份向张大维教授表达了敬意，赞扬了教育前辈对于教育事业的不变热忱和对年轻教师的提携之情。之后，他充分肯定本次教案大赛对管理学院教学质量的推动作用，并提出强化“教案即学术”意识，将教学设计与学科前沿深度融合、推动优秀案例辐射推广、定期复盘提升教学实效。他强调，写好教案是用系统化的思考让知识传递更高效，用个性化的设计让学习过程更有温度，它不仅是一份教学文件，更是教师对职业的责任感、对知识的敬畏心的体现。无论是初登讲台的新教师还是资深教授，持续打磨教案都是提升教学水平的必修课。本次教案大赛总结表彰会和教案撰写交流会议，为教师教学能力提升注入新动能。管理学院将持续推进教案标准化建设与特色化创新，助力提升教育教学核心竞争力。
