为进一步提高应用型人才培养质量，推动产教融合向纵深发展，管理学院以提升学生专业工作技能和就业竞争力为导向，从2024级大一学生开始实施导师制项目式人才培养模式，即在产教融合背景下引入校企合作企业真实运营项目进校园进课堂，并由专业教师和企业项目负责人担任导师，通过双导师模式带领项目组同学全过程全环节参与项目实施，通过项目实践提升专业技能催化知识向能力转化，通过导师与学生高密度接触、持续指导，厚植师生情谊，引导学生懂专业、爱专业，增强专业自信，培养学习兴趣。
本学期管理学院各专业都在积极接洽有责任心、有诚意、有意向的合作企业，筛选合适项目，截止目前已确定项目超过10项。为促进导师制项目式人才培养模式快速落地，2025年4月25日，管理学院与合作企业——哈尔滨纽纶德门窗有限公司在尚学楼633室举行首个“导师制项目式”项目启动仪式，此次启动仪式标志着我院校企合作迈向产教深度融合的新阶段。哈尔滨纽纶德门窗有限公司总经理李兴宇、管理学院副院长冯霆、郭琳琳，市场营销教研室主任庞博高雅及教研室教师姜云、詹雨晴共同出席仪式，共商人才培养创新路径。
在启动仪式前校企双方围绕项目式人才培养进行了深入交流，征求企业对人才需求和人才培养的意见和建议，李兴宇对本企业已聘用的我院毕业生给予了高度评价，尤其对在产业学院参加过项目实践的学生所具备的工作态度、敬业精神和专业实操能力表达了高度认可。他指出，实践证明在校期间参与企业项目运营的学生，入职后表现出了具备企业思维、沟通交流顺畅、工作入手快的特质，这对企业来讲大大降低了员工培养成本，提升了工作效率。他对导师制项目式培养模式给予充分认同。他提出，会派遣经验丰富的人员担任项目企业导师，为学生培养尽一份社会责任，并期待在项目实施过程中发现优秀学生，进行针对性培养，毕业后会以差异化的薪酬待遇优先录用。冯霆对企业大力支持配合我院的教学实践活动表示感谢，对李兴宇总经理作为知识型企业家所展现的前瞻性战略经营思维和人才观表示钦佩，并对企业多次走进学校共话人才培养、支持校园招聘，尤其对李兴宇总经理深厚的教育情怀和作为企业家积极走进课堂参与一线教学活动，表达敬意！并深入探讨了对企业能否在科研合作、校企共建产教融合课程、共同编写教材等多领域开展深度合作的可行性。郭琳琳也表达了对企业深度参与人才培养过程所带来的教育质量提升的热切期待，诚请企业对导师制项目式人才培养模式的构想和实施给出建设意见，提出不足和改进建议，并表示在教学组织上会充分考虑企业导师的实际情况合理安排、积极配合，为企业导师进校园服好务。
参加本次会议的专业教师还围绕门窗生产行业人才需求与市场营销运营实践展开深度研讨。为保证项目实施目标能有效达成，双方确定校企共同制定项目指导方案、项目计划书、项目过程手册、项目考核方案，把项目做细做实。双方最终确定本次合作模式以企业真实运营项目为载体，通过校企双导师联合指导，将让学生参与进企业营销团队，参与短视频制作、线上引流策划、门店运营管理、客户渠道拓展等全链条实战任务。以能力导向为切入点，企业导师将全程介入人才培养过程，围绕“用户洞察、数据分析、创意策划”三大核心能力设计项目任务。同时，作为课程考核改革的完善，将项目考核作为过程考核纳入课程考核体系，采用新的课程考核模式——企业实操+理论报告的复合评分机制，企业导师将从行业视角评估学生实战成果，校内导师则从理论知识运用角度评价学生的学习成果。校企双方还就项目具体设计与实施共同展开讨论，李兴宇针对门窗行业线上营销效果疲软的现状进行了深度解析，冯霆就产业学院在新媒体营销方面取得的实践经验进行了分享，最后校企双方共同规划了可与课程教学和其他项目共享的“新媒体营销”实践模块，包括分析抖音、小红书等平台流量下滑原因，制定精准引流策略；策划“营销主题”短视频，结合Z世代偏好设计互动玩法；探索社区团购、KOC裂变等新兴渠道的可行性等。
启动仪式结束后，李兴宇先生表态承诺纽纶德公司将开放生产车间和生产线供学生参观学习，深入了解制造业生产场景、生产工艺和制造流程，共享销售数据、客户画像等核心数据资源，为学生学习实践提供真实商业场景支持。并会从学生主观维度、客观维度以及协作维度多元考察市场营销专业学生的能力，对表现优异的同学在校期间会直接进入企业人才库，获得实习与就业优先推荐及录用资格。
冯霆表示，导师制项目式培养打破了传统课堂边界，实现了教学视界的转换，让学生在与行业的零距离接触碰撞中完成从“被动学习者”到“主动实战者”的蜕变。产教融合不是单向输血，而是双向赋能。我们期待学校能真切地帮助企业解决痛点问题，企业帮助学生塑造职业灵魂，以学生的新锐视角为企业激发创新活力，以企业的行业经验助力教育反哺产业，更好服务地方经济发展。相信在未来与纽纶德公司合作的过程中，能够真正实现“双赢”目标，共同为营销行业输送高素质应用型人才。
